在兒童不同的發(fā)展階段，兒童有很多要學(xué)的，但是他們都要準(zhǔn)備好了，當(dāng)他們準(zhǔn)備好了，他們才能夠去學(xué)習(xí)。再次的說一句，格塞爾博士強(qiáng)調(diào)的：每一個(gè)兒童，來自世界任何一個(gè)地方的兒童都是一樣的，他們都是要經(jīng)過一個(gè)特定的發(fā)展階段。有些小孩他的發(fā)展就是非常快，然后再慢下來，然后再快，有一些小孩可能就是快，然后慢，再慢，再快，就是有他們發(fā)展的不同節(jié)奏。其實(shí)，剛才這兩種發(fā)展節(jié)奏并沒有對(duì)與錯(cuò)，只是他們?cè)诎l(fā)展過程當(dāng)中都是要經(jīng)歷這樣一個(gè)特定的階段，只是以他們獨(dú)特的方式、節(jié)奏去發(fā)展。

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